紡織行業(yè)的用工短缺一直以來備受關注，高級技工更是難求，我國為何越來越缺乏高級技工（這里指“中國制造”的工業(yè)技師）呢？

▎中國：應尊重技工，工資不再與學歷掛鉤！

這些年來，泛文憑現(xiàn)象導致中國院校忙著升級，中專升大專，大專升本科，重學術研究，輕技能操作，畢業(yè)生與市場需求嚴重脫節(jié)。

在我國，目前技術人才的培養(yǎng)依舊沒有得到大多數(shù)人的“正視”，高級技工短缺，技工教育體制不完善，工作苦且不被重視，我國技能職業(yè)人才的培養(yǎng)正經(jīng)歷著種種困難。

▎工業(yè)發(fā)達的德國是怎么樣對待技工的呢？

由于德國技工的工資高，制造業(yè)技工需求量大，每年有65%的初中畢業(yè)生放棄讀高中繼而讀大學的道路，直接進入職業(yè)學校。德國的職業(yè)教育由政府全額撥款，一個學生一年可獲政府4100歐元的教育經(jīng)費。學生在職業(yè)學校學習期間就被企業(yè)“訂購”成為企業(yè)的準員工，企業(yè)要按規(guī)定向“訂購”的技校生每月支付600-800歐元的學習津貼。

德國社會對技工的尊重在世界首屈一指，這才讓德國技工的工資普遍較高。德國實干者更是人才輩出，他們以精湛的工藝技術創(chuàng)造了享譽世界的“德國制造”。

德國制造之所以如此強悍，關鍵是這個國家積蓄了豐厚的“工匠”資源，包括工程師、高級技工、普通技工。德國的工匠精神就是嚴謹、規(guī)范、一絲不茍，規(guī)定螺絲需要擰五圈，他們絕不會擰四圈半。

無論是工程師還是普通的技工，每人都有一手絕活，有的是祖上傳承，但更多來自遍布德國的職業(yè)學校、技工學校，甚至應用技術大學，此外德國行業(yè)協(xié)會的培訓和企業(yè)內(nèi)部的實地訓練也非常普遍。

問題是，為何那么多德國人甘愿做技工而不是普遍追求高校文憑？

1、在德國，做技工不丟人

在德國人看來，每個人所做的事情不過是分工不同而已，無論是政治家、教育家、企業(yè)家、工程師還是技工。

2、技工同樣也有很高的收入

普通技工2000-3000歐元（約14500-22000人民幣）的收入，一點也不比大學畢業(yè)生差，而且更好找工作。

3、德國的教育通道對任何人，在任何時候均非常暢通

從事技工的人，如果想“轉換跑道”，也可以申請進入應用技術大學繼續(xù)深造，畢業(yè)后拿到國家承認的碩士文憑。

由于德國人具有普遍平等的觀念、技工也享有較高的收入、隨時可以進入高等學府繼續(xù)深造，所以不少德國人寧愿選擇做技工，而不是非要去比拼大學文憑。

▎“工匠精神”要讓技術工人有“尊嚴”

要讓工匠精神立起來，首先必須在體制機制上讓技術工人包括所有誠實勞動尋求生存發(fā)展的勞動者，真正能夠安身立命，有尊嚴、有地位，有好的生活、好的發(fā)展、好的前途。

已持續(xù)多年、困擾企業(yè)多年的“技工荒”，不能不說與這種社會現(xiàn)實有關。即使在“金藍領”逐漸吃香的當下，技術工人仍在不斷流失。不難看出，在企業(yè)的待遇、地位低，缺乏勞動獲得感及榮譽感、個人尊嚴感、社會認同感，是主要原因。

當今中國，進行產(chǎn)業(yè)轉型升級、打造制造業(yè)強國、實施工業(yè)4.0戰(zhàn)略，都離不開大量技術工人的支撐，也需要工匠精神的引領。

而要讓工匠精神立起來，首先必須在體制機制上讓技術工人包括所有誠實勞動尋求生存發(fā)展的勞動者，真正能夠安身立命，有尊嚴、有地位，有好的生活、好的發(fā)展、好的前途。只有實現(xiàn)勞動真正光榮、工匠受尊崇，工匠精神才有生長之基，才能發(fā)揚光大。

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